学习笔记| 班会课《树人礼仪我能行》——重庆市第一届班主任工作论坛

·2018年4月4日,晴,重庆一中

《树人礼仪我能行》

树人小学 孙磊



一、大家的班级大家的家
图文回放:回顾本学期的学习生活


说一说,在哪些方面取得了进步?


二、礼仪内容回顾

交流:树人十大礼仪有哪些?


大家都很棒,礼仪展示。6.1节将进行文明礼仪展示,今天先挑战一次。


三、校内礼仪,运用得体


1、礼仪娃卡通人物,随机抽取学生。颁发礼仪之星贴画






2、小组展示,随机一组


着装礼仪


用餐礼仪


全班读用餐里儿歌




四、校外礼仪,灵活运用


电话礼仪。听电话录音,王小明哪些方面可以做得更好?



电梯礼仪:逐条呈现,做到的举手,台下老师也可以参加


呈现生活场景,引出如厕礼仪


学生上台排出入厕5个步骤


对照每周点赞卡,自我填写。哪些做到了?哪些还可以做得更好?


上课老师交流

1.问什么选择礼仪?

? ? ? 礼仪是当前德育关键点之一。

? ? ? 是树人德育重点之一。

2.为什么没有选择复杂生活情景?

? ? ? 删除了,原两难问题改为了展示。

3.为什么没有升华到文明礼仪的认识?

? ? ? 删除了。年段特点。

4.着力体现

? ? ? 主体性。活动性。长程性。实践性。

重庆教育学会德育专委会万明春理事长点评

? ? ? 不同形式但相同价值追求的课。

? ? ? 1.主题班会课要注重年龄特征。对象的认知特点和规律。小学,情境性,亲和性,突显教师主导性。高中,思辨性,突显学生主体性。

? ? ? 2.选题。礼仪,家规。是社会主义核心价值观,中国优秀传统学问,又是教育的需求点。

? ? ? 3.真实性。真实的深刻性、创造性、冲突性。常态展现。在现场情景中生发。

? ? ? 4.形式新颖性。形式表达与情感交流一起的感悟。

? ? ? 5.以立德树人,教会学生学会做人为出发点。人生导师:引领,感染,设计。


小课堂,大智慧 ——记重庆市第一届班主任工作论坛、中小学主题班会课研讨